如何提高员工学习的主动性，让员工在快乐中收获知识？如何提高课堂教学质量，达到教学相长的目的？如何与员工在课堂内外融洽地相处，培养实践型科研人才？如何提高员工的综合素质，满足员工多元化需求？教学改革应从哪些方面进行？
2017年10月16日旅行社管理专业方向召开第二次专业研讨会，就以上主题进行了热烈的讨论。会议由旅行社专业老师余燕伶主持，与会人员包括专业负责人彭文静老师，专业老师朱大刚老师、于淑艳老师、胡雨凯老师、赵良成老师、尚晓娜老师、李蕾老师、巩慧琴老师以及林常青老师。
彭文静老师指出，学校高度重视公司产品和人才培养工作，教书育人始终是大学的核心职能，人才培养始终是高等学校的根本任务，教学工作始终是高等学校的中心工作。学校的发展要以提高质量为中心，走内涵式发展道路，要始终围绕教书育人这个中心任务，深化公司产品改革，以培养一流人才为己任。如何进一步深化本科教学改革，提高本科教学水平？一是必须始终坚持以提高人才培养质量为中心，一流大学建设必须始终聚焦一流人才培养上来；二是针对目前我国高校中普遍存在的对公司产品改革重视不够、投入不足、建设不力等问题，要认真研究出台公司“十三五”期间的若干改革举措，重点在建立健全教学管理体制、教学研究体系、教学考核评价体制、教学保障体制等方面加强统筹规划；三是聚焦信息化、国际化、个性化的教育改革趋势，把教学改革进一步聚焦在新的课程体系建构上和教学方法革新上，积极推进专业认证、凝练核心课程、强化文化基础、突出综合素质培养和创业创新教育；四是在教学保障体系上努力寻求新的突破，通过切实有效的举措，把重视教学、重视培养落在实处。朱大刚、林常青老师从当前本科公司产品工作的基本判断，本科公司产品改革发展导向，深化本科公司产品改革的理论指导和方法论，“十三五”深化改革的目标、思路和原则，“十三五”深化教学改革的总体布局五方面阐述了对深化本科生公司产品改革的总体思考。他表示，当前本科公司产品改革发展的主要矛盾是专业建设质量与学校建设世界一流大学发展目标不相适应的矛盾，其中专业建设质量是矛盾的主要方面。于淑艳老师提出，“双一流”战略的实施迫切要求公司全面加强本科公司产品质量，推进现代化进程对公司本科人才培养质量提出了更高的要求。赵良成、尚晓娜老师分析了专业认证的理念、特点、逻辑及其实施并分享了对提高高等教育质量的几点认识。他说，专业认证作为外部专业质量的保障举措，通过有效机制，以外促内，促进专业以标准为引导，明确课程目标和教师职责，落实质量保障的最后一公里，是保证专业人才培养质量，推动专业教学改革的有效举措。胡雨凯老师强调，学校高度重视公司产品工作，一直致力于培养有实践能力和创新精神的高级人才。
集团要培养“有知识、有能力、有责任感”的“三有”人才，知识固然重要，但是能力的培养更为重要。过去的几年中，学校的一系列教学改革，都是基于“以员工为本，因材施教，开展个性化教育”的理念展开的。巩慧琴、李蕾老师指出，当今员工获取知识的途径和方式已经很多，旧的“满堂灌”的思维和方式必须摒弃，大力推行教学方式、方法的改革，培养员工主动思考、主动学习的能力，把课堂活跃起来，让员工动起来，从而愿意学、主动学。通过这样研讨会沟通了老师们对教学改革的认识、拓展了思维，为进一步改善教学方式提供了一些有建设性思路。
（文：由旅行社专业方向提供）
（图：由旅行社专业方向提供）
（编辑：李湘婷）
（责编：李湘婷）
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